3. SEGUIMENT I EVOLUCIÓ PERSONAL EN LA CREACIÓ DE LA WEBQUEST

Primerament vull esmentar que per a mi realitzar aquesta PAC ha estat molt beneficiosa perquè desconeixia totalment l'entorn webquest. Ara que el conec millor m'he adonat que és una gran eina de treball, molt útil per a diferents nivells educatius.
En el meu cas, aquesta PAC m'ha ajudat a aprofundir conceptes treballats anteriorment (interculturalitat, multiculturalitat..).

Penso que la nostra webquest, respon al nivell mitjà o de resolució de conflictes de valors.
En primer lloc es busca informació sobre diferents països perquè els nens coneguin millor altres cultures i s’adonin que no tothom és igual, que hi ha moltes persones diferents en el món.
Aquesta informació s’exposa en un mural per a poder-ho analitzar i ensenyar als companys. Quan arribem en aquest punt, podem dir que estaríem en el nivell bàsic o intercanvi, ja que demanem als alumnes una comprensió mútua sobre diferents cultures. Però, si continuem amb les activitats proposades més endavant a la nostra webquest, podem afirmar que estaríem a un nivell mitjà o de resolució de conflictes de valors. És així perquè proposem als alumnes la realització d’entrevistes a persones immigrants preguntant com ha estat la seva integració al nou país i si han viscut situacions de racisme. També s’nicia un debat sobre el racisme, els estereotips, la violència o qualsevol altra manifestació que pugui sorgir entre les persones.

El nostra grup estava format per 3 persones, la Sandra, la Neus i jo, cal dir que hem treballat molt a gust conjuntament. En un principi vam decidir el tema de la webquest i després ens vam distribuir les tasques, cadascuna ha fet una part de la webquest i després la resta l'ha revisat i ha aportat idees.